サレジアン国際学園世田谷中学高等学校

本科クラス

REGULAR
CLASS

REGULAR CLASS

本科クラス

探究者たる姿勢で学ぶ6年間

本科クラスは、「熱く探究する生徒」の育成をめざします。軸となるのはPBL型授業とゼミ。
ゼミでは学年の枠だけではなく、学問の枠組みさえも超えて、生徒個人の「熱意」に火をつけ、生涯の探究課題を見つけていきます。
一人ひとりが主体的に課題を見つけ、4年間かけてそれに取り組むことで、本校が掲げる5つの柱を体得していくことになります。
本科には「生徒の本気を引き出す」本気の先生が待っています。

SEMINAR

ゼミについて

ゼミでの探究学習
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ゼミとは、生徒自らがテーマを設定して研究に打ち込む個別の探究活動のことで、1年の「プレゼミ」、2〜3年の「ゼミ」、4〜5年の「ゼミEX」という3段階に大別されます。
1年の「プレゼミ」では、今までの勉強とは違う「学問とは何か」や、研究のベースとなる手法などについて学びます。2〜3年の「ゼミ」では自身が熱意をもって取り組むことのできる探究テーマを決めてリサーチを進め、4〜5年の「ゼミEX」ではこれをさらに深化させます。
ゼミの進展と探究シーンに応じて、サレジアンの教員は柔軟に立場を変えながら、生徒の熱い想いを支えていきます。

ゼミの開講講座

サレジアン国際学園世田谷のゼミの特徴は、学際的であることです。1つのテーマを設定しても、アプローチ方法や分析すべき観点は多岐にわたることが多く、また、課題も多くのジャンルにまたがっています。分野横断的かつ、新しい発想を創造しやすい環境で研究することができるのが、本校のゼミの特徴です。

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1年次「プレゼミ」の内容

・生徒自身が今後4～5年間、
 熱意を持って探究したいテーマを模索する
・勉強とは違う「学問とは何か」を体感する
・調査や検索、執筆や発表の作法を身につける

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「プレゼミ」は4つのタームに分かれた体験プログラムを用意しています。

  • Aターム

    多面的に捉える

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    ・ひとつの物事も、視点を変えれば見え方が異なる

    1つの物事（ニュースなど）をゼミの3つの学問領域から見たとき、どのような課題や視点が浮かび上がるかを考えるワークショップ

  • Bターム

    発想を広げてぶつける

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    ・思考を発散させる
    ・お互いのアイディアが化学反応する

    キーワードを設定し、そのキーワードと学問領域を掛け合わせると、どういった視点が生まれるかを考える「かけ算ワークショップ」

  • Cターム

    “自分”の解像度をあげる

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    ・自分の興味や惹かれるものを知る
    ・深めることを楽しむ

    生徒自身の興味関心に基づき、どこに軸足を置くかを見極めながら、それぞれが選んだテーマを学問的に深めていく体験

  • Dターム

    探究の入り口に立つ

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    ・1年間の学問体験から軸を定める
    ・お互いのアイディアが化学反応する

    生徒が提出した所属希望ゼミの志望理由や、ゼミでの探究テーマについて面談。ミスマッチを防ぎながら、興味の根っこを探る

興味とゼミのマッチング

ゼミとのマッチング

1年生の3学期には、各自の興味関心に基づいてゼミを選び、600字以上の志望理由書を提出します。1年生で「志望理由書」を書くことは、ハードルが高いと感じられるかもしれませんが、このプロセスは非常に大切だと感じています。2年生から5年生まで同じゼミに所属し続け、失敗や挫折を味わいながら研究を進めます。そうしたとき、折れずに研究を進めるために必要な要素は、研究への明確な熱意です。ですから、生徒たちとゼミ担当教諭の間で何度もやりとりを行いながら、一人ひとりが本当にやりたいことを探り、心に火をつけていきます。研究テーマが決まった生徒は「探究宣誓」のパワーポイントを作成します。研究テーマとその理由、さらに研究する上で守るべきことを考えて発表。いよいよ生徒は一人の研究者としての道を歩み始めるのです。

STUDY PROGRAM

学習プログラム

時間割

英語は充実の週8時間。そのうち3時間(英語β)がインターナショナルティーチャーによるオールイングリッシュの授業です。

1週間の時間割(例)

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1年次の校外学習プログラム

本科クラスの校外学習は、学年ごとに設定したキャリアの目標やプレゼミ・ゼミのあり方にリンクしたかたちで、深い学びができるように設定しています。例えば、1年次は1学期にお台場の「パナソニックセンター東京」と「日本科学未来館」を訪問します。今後の研究活動で必要な要素の1つである「科学的に物事を分析する」という姿勢を養うことが目的です。「パナソニックセンター東京」では、日ごろ何気なく意識せずに過ごしている「光」「磁力」「音」などに、一旦足を止めて「そもそも」を考えます。その後、そうした知見を応用して社会とのつながりを考える「日本科学未来館」へ。また11月には、筑波での宿泊研修。「未来を描く学問の先端（ふでさき）を見る」と題して、学問の最前線に身を置くことで、いよいよゼミに所属して「研究者になる」準備をします。さらに、3年次・5年次それぞれゼミでの研究と連動した宿泊行事を用意し、実践の場を用意しています。

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    パナソニックセンター東京

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    ©JAXA

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