６年生の数学問題演習の授業では、入試演習を行っています。授業では生徒が問題１題の解答・解説を担当しますが、ただ解説を伝えるのではなく、問題を考える上でどのように考えればよいかという“思考のプロセス”を工夫して伝え、ゼミのように進めています。解説を聞く生徒からも、「どうしてその計算になったのか」「その発想はどのようにすると出てくるのか」等、多くの発問があり、お互いに良い刺激になっています。問題を通して分析力・思考力・発想力を養い、将来社会に出たときに役立ててほしいと考えています。