４月１７日、１年生を対象に探究活動の基礎を学び取る授業の初回を実施しました。

いわゆる「教科の学び」とは異なる枠組みとして設定されているこの授業は、サレジアン生として備えるべき思考の共通基盤を育成することを目的とした、本科・インターナショナルコース共通の学びとなります。この授業では、自ら問いを立て、思考を深める探究的な学びへとつながる基盤として、発想と分析、論理と科学的思考を段階的に身につけていくことが狙いとなります。

初回の授業では、「多角的に考えること」を中心に据え、とことん考える姿勢や自ら問いを生み出す力の育成を目的としたトレーニングに取り組みました。

具体的には、一つの方向から結論を導くのではなく、多様な切り口から物事を捉えることの重要性や、アイディアは質だけでなく量を重ねる中で広がっていくことを体感しました。

生徒は試行錯誤を重ねながら、自らの考えを広げていく姿が見られ、思考に向き合おうとする様子が非常に印象的でした。

次回以降の授業では、具体的な事例やワークに取り組みながら情報を整理したのち、多角的に考える視点をさらに深めます。また、AIの活用や理解に加え、科学的な思考や適切な推論の在り方についても体験的に学びを深めていきます。

この授業を通して、生徒が自ら創り出した問いに向き合い、多面的に考え続ける姿勢の素地が整っていくことを私たちは期待しております。